ACHNU presenta propuesta metodológica de investigación y evaluación social en Congreso PreALAS Chile



“Aportes a la investigación evaluativa desde la sociedad civil: la experiencia de la Asociación Chilena Pro Naciones Unidas” fue la ponencia que presentaron las sociólogas Alejandra Cortés y Valentina Terra en el marco del VI Congreso Chileno de Sociología y el Encuentro PreALAS Chile 2011 que se realizó en la ciudad de Valparaíso los días 13,14 y 15 de abril.

Los Encuentros PreALAS constituyen instancias preparatorias de los Congresos ALAS (Asociación Latinoamericana de Sociología), que se realizan cada dos años, y tienen por objetivo convocar a un intercambio y debate colectivo de ideas y temáticas ligadas a fenómenos sociales.

En la presentación -que formó parte del grupo de trabajo denominado Evaluación Investigativa- se abordó el proceso teórico y metodológico desarrollado por ACHNU con la finalidad de generar conocimientos y aprendizajes a partir de la intervención que realiza en el ámbito de la promoción y el ejercicio de los derechos de niños, niñas y jóvenes.

De esta forma, la exposición dio cuenta de la trayectoria continua y progresiva que ha impulsado la institución conformada por tres hitos fundamentales: la creación de un Modelo de Sistematización dirigido a reflexionar sobre la práctica de los diferentes proyectos institucionales; la realización de experiencias de Investigación Acción con el propósito de generar un diálogo entre teoría y práctica profesional y la actual implementación de un Sistema de Evaluación sustentado en una visión de transformación social. 

Además se puso énfasis en que los propósitos centrales de ACHNU en el contexto de este proceso de generación de conocimiento son: mejorar su propia práctica de trabajo; contribuir al perfeccionamiento de las políticas públicas en el ámbito de la niñez y juventud desde la perspectiva de la sociedad civil; y la creación de espacios de diálogo con el Estado para complementar su enfoque evaluativo -centrado mayoritariamente en el cumplimiento de productos y en la eficiencia alcanzada- con un modelo alternativo de evaluación que rescate fundamentalmente los procesos, potencie y difunda las buenas prácticas en los distintos contextos de intervención social, y visibilice las transformaciones sociales que ocurren en nuestro ámbito de acción. 

La ponencia fue muy bien recibida por el resto de las y los expositores y por el público asistente, que mayoritariamente provenían del ámbito académico y estatal, destacando el gran valor que tiene llevar a cabo procesos de generación de conocimiento ligados a la sistematización, investigación y evaluación de la intervención social. Especial reconocimiento tuvo el que estas tres modalidades formen parte de la gestión institucional y que rescaten la perspectiva de la sociedad civil.

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