Una fiscalización de la junta de auxilio escolar y becas develó que un 32% de las educadoras de párvulos no poseen su título y que la mayoría no pasa los exámenes sicológicos. ¿Cómo debe funcionar un jardín para pasar todas las exigencias de la Junji?

El jardín Mundo Activo de La Pintana es un pequeño oasis dentro de un sector vulnerable a la delincuencia, la población Santo Tomás. Allí acuden unos 200 niños y hay una lista de 60 infantes más en espera de un cupo. Es que su proyecto educativo atrae a las familias del sector.

El jardín fue uno de los mejor evaluados entre 178 establecimientos de la Región Metropolitana, tras una fiscalización realizada por la Junta de Auxilio Escolar y Becas que reveló cifras preocupantes.

Un 32% de las educadoras de párvulo y un 38% de las técnicas de jardines particulares no posee título que acredite su profesión. Una falta que está calificada como grave, pero cuya sanción no es demasiado importante.

En el jardín Mundo Activo hay educadoras y auxiliares de párvulo estrictamente acreditadas, las que además, deben pasar por un examen sicológico.

La fiscalización arrojó que un 41% de los jardines infantiles administrados por municipios y un 18% de los particulares no tienen programas educativos, lo que los convertiría en simples guarderías en las que los niños no aprenderían nada. Distinto a lo que ocurre en el jardín de La Pintana.

La Junji enviará pronto un proyecto que modifique la ley de rentas municipales en el que se exija el empadronamiento de los jardines antes de que se les entregue patente comercial.