Entradas con la etiqueta ‘educación preescolar’
Francis Valverde conversa sobre formación ciudadana de la primera infancia en programa radial de JUNJI
La coordinadora ejecutiva de ACHNU, Francis Valverde, fue invitado a conversar al programa radial Tra Tre Tri sobre si es posible y cómo formar en ciudadanía a la primera infancia, desde una concepción de los niños y niñas como sujetos de derecho. El programa Tra Tre Tri es producido por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y se emite todos los viernes por la Radio Universidad de Chile, dirigido a padres y educador@s sobre la enseñanza preescolar.
La precariedad del sistema pre escolar
Dos noticias emitidas ayer nos advierten nuevamente sobre la precariedad institucional del Estado para fiscalizar la provisión de servicios sociales destinados a la niñez, esta vez refiriéndose a la escasas atribuciones de la JUNJI y la dificultad de garantizar la ideoneidad de las educadoras en el nivel pre escolar, entre otros aspectos. Estos nuevos antecedentes se suman a la revelación de graves vulneraciones de derechos en hogares de menores y los casos denunciados de abuso sexual en escuelas, todos síntomas de una institucionalidad que requiere de cambios urgentes para proteger efectivamente los derechos de la niñez y juventud.
ACHNU capacita a equipos de jardines infantiles en la región del Bío Bío
Los equipos profesionales de los cuatro jardines infantiles que ACHNU desarrolla en la región del Bío Bío fueron parte, durante el mes de junio, de la segunda jornada del ciclo de capacitación de la institución, actividad que busca propender al desarrollo de un currículo de educación pre escolar con enfoque de derechos, inclusivo y con una mirada integral a la infancia, fortaleciendo las competencias técnicas y en intercambio de prácticas entre profesionales y técnicos de los establecimientos.
UNICEF e INTEGRA entregaron su visión sobre proyecto que penaliza a quienes agredan a menores en jardines infantiles
(Fuente: Cámara de Diputados) La Comisión de Educación continuó con la discusión sobre este proyecto que busca llenar un vacío legal que existe actualmente, penalizando severamente a quienes agredan o maten a menores de edad en salas cunas o jardines infantiles. En la sesión representantes de UNICEF e INTEGRA hicieron sus observaciones y propuestas al texto legal.
Hasta en educación preescolar la participación social es clave
En un seminario internacional organizado por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y la Universidad Católica, un experto alemán en educación temprana puso el acento en el derecho a la participación, inclusive el de los niños, como un aspecto esencial para una educación de calidad. Al contrario del sistema educativo chileno, cuya institucionalidad tiende a excluir a la sociedad civil en la gestión de las escuelas y liceos, la evidencia internacional vuelve a ratificar que la participación e incidencia de los actores sociales (apoderados, estudiantes, profesores), en todos los niveles de enseñanza, contribuye a construir una comunidad de aprendizaje, comprometiendo a los sujetos en el proceso educativo y haciendo de los contenidos más significativos y apropiados a su realidad.















